Implementación de un sistema M-learning basado en realidad aumentada para capacitar en primeros auxilios a docentes de las instituciones educativas de la ciudad de Arequipa

Abstract

Este estudio se centró en optimizar la formación en primeros auxilios para los docentes que trabajan en los centros educativos de Arequipa a través de la implementación de un sistema M learning basado en realidad aumentada. Se observó que la dificultad principal radicaba en organizar estas capacitaciones, dependiendo demasiado del personal médico y enfrentándose a la posibilidad de rechazo por falta de personal. La metodología ágil SCRUM fue implementada y ajustada según los requerimientos del estudio. Se examinó a 30 profesores de diversos centros educativos de Arequipa, obteniendo mejoras notables en cinco indicadores clave: El promedio de evaluación de conocimientos se aumentó de 2.75 a 4.28 en escala de 5 puntos, el promedio de habilidades practicas adquiridas aumento de 15.73 a 18.4 puntos, el tiempo de respuesta a situaciones de emergencia se redujeron de un promedio de 2.17 minutos a 1.14 minutos, el promedio en habilidades para reconocer situaciones de emergencia se aumentó de 3.073 a 4.62 en escala de 5 puntos y el promedio de confianza en aplicar primeros auxilios se aumentó de 2.85 a 4.45 en escala de 5 puntos. Por tanto, se alcanzó el objetivo general de mejorar la capacitación en primeros auxilios en los docentes, La investigación corroboró la hipótesis propuesta y mostró avances importantes en los indicadores evaluados, Se evidenció que la adopción de un sistema de aprendizaje móvil (M-learning) que utiliza realidad aumentada contribuye a optimizar la formación en primeros auxilios de los educadores en las instituciones educativas de Arequipa.