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Title: Autoeficacia académica y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Ancón
Advisor(s): Pérez Vásquez, Erik Roger
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: El estudio se llevó a cabo con la finalidad de determinar la relación entre autoeficacia académica y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Ancón. En la metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo con un método de tipo hipotético-deductivo, se adoptó un nivel correlacional y se optó por un diseño no experimental. La población de interés estuvo compuesta por 541 estudiantes y la muestra se constituyó con 226 participantes seleccionados mediante un método de muestreo no probabilístico basado en la conveniencia. Como instrumento se utilizó la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de situaciones académicas y la Escala de Procrastinación Académica. Los resultados señalan en relación a la autoeficacia académica, que el 40.27% de los participantes tienen un nivel bajo, asimismo, respecto al nivel de procrastinación, se identificó que un 46.02% se encuentran en un nivel medio, por tanto, al hacer la comprobación de hipótesis se logró conocer una significancia de p<0.001 y un coeficiente de Rho=-.742. En tal sentido, se pasó a concluir que existe una relación significativa y negativa entre la autoeficacia académica y la procrastinación académica.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Derecho y Ciencias Humanas
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Correa Aranguren, Iris Gladys; Aparcana Isla, Félix Orlando; Reyes Rodríguez, Javier Andrés
Register date: 1-Oct-2024



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