Prevalencia del índice de síndrome de burnout y su relación con características demográficas en docente de un instituto superior tecnológico privado de Lima - año 2017

Abstract

El propósito de este trabajo de investigación es determinar la existencia del síndrome de Burnout en los docentes de un Instituto Superior Tecnológico Privado de Lima - Año 2017. Para dicho fin, los docentes fueron evaluados con el instrumento Maslash Burnout Inventory (MBI). Ello se basa en la teoría de Christina Maslach, Wilmar Schaufeli y Michael Leiter (2001), quienes consideran tres componentes importantes relacionados con el Síndrome de Burnout: agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal. Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo, aplicado a una población de 99 participantes, del género masculino y femenino, con edades entre los 25 y 61 años. Para analizar los datos, se utilizaron estadísticas descriptivas. Se encontró que la mayoría de docentes de este Instituto Superior Tecnológico Privado de Lima - Año 2017 no presenta riesgo (80.8%), mientras que una minoría registra una prevalencia baja de Síndrome de Burnout (10.1%).