Cultura castrense y desarrollo de las competencias para la investigación en estudiantes de un instituto tecnológico de régimen militar en 2021-II

Abstract

En los años recientes, a raíz de la pandemia, el sistema educativo a nivel macro en el mundo ha cambiado radicalmente en algunos aspectos. Entre estos se tienen a los mecanismos para cumplir el proceso educativo y, con ello, la necesidad de repotenciar las habilidades pedagógicas del docente. Es así que hoy se acepta que, tanto los maestros como los estudiantes, han tenido que asimilar estrategias de aprendizaje que hace dos años eran incipientes. Es bajo este contexto que, también la educación brindada en las instituciones militares ha tenido que adaptar su metodología a los cambios existentes; por ejemplo, en aspectos como el empleo de las plataformas digitales. Sin embargo, se identifica que la formación militar mantiene vigente sus tradiciones, principios y valores, pero, en algunos aspectos educativos, aún le es difícil su predisposición al cambio. El objetivo principal de esta investigación fue indagar cómo contribuye la cultura castrense en el desarrollo de las competencias para la investigación de los estudiantes de un instituto tecnológico de régimen militar durante el periodo 2021-II. La metodología del estudio fue de enfoque cualitativo, alcance explicativo y diseño fenomenológico; basado en una muestra de 15 estudiantes de tres especialidades. Los resultados mostraron que, efectivamente, los diversos factores que comprenden la formación castrense contribuyen en el desarrollo de las competencias para la investigación. De esta manera, las habilidades sobre la argumentación lógica y la resolución de problemas se ven fortalecidas por la formación militar recibida. Sin embargo, las destrezas relacionadas a la planificación de la investigación y la recolección de datos confiables resultan perjudicadas por el desgaste físico y el limitado acceso a fuentes de información confiables respectivamente. Por lo cual, existen oportunidades de mejora que serán abordadas a través de una propuesta conformada por tres actividades: 1) Una capacitación dirigida a los docentes con el objeto de fortalecer sus capacidades referentes a la curación de contenidos, además de poner a disposición de los alumnos un compendio de material filtrado de fuentes de información confiables. 2) Un taller dirigido a los estudiantes sobre curación de contenidos a fin de optimizar los tiempos de búsqueda y mejorar la calidad en los trabajos académicos. 3) Un plan de acción desarrollado para los estudiantes con el objetivo de incrementar sus habilidades investigativas a través de la aplicación práctica y el trabajo colaborativo con sus pares. Los resultados y conclusiones del presente trabajo sentarán las bases para futuros investigadores que deseen indagar sobre la relación entre la cultura castrense y las competencias para la investigación.