Competencias digitales y aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la Facultad de Administración y Negocios de una universidad privada de Arequipa, en el 2020 –I modalidad virtual

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de las competencias digitales y del aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la Facultad de Administración y Negocios de una universidad privada de Arequipa, del semestre virtual 2020 – I. La muestra está determinada por 170 estudiantes, la metodología empleada desarrolla el enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y diseño no experimental, transversal. La información fue procesada bajo una técnica de análisis estadístico descriptivo, con los resultados se determinó que el nivel de las competencias digitales y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de una universidad privada en la ciudad de Arequipa es alto debido a que los valores recolectados son superiores a tres según los niveles establecidos en un rango donde uno es bajo y cinco es muy alto de la presente investigación. Esta investigación es un aporte para determinar el nivel de las competencias digitales y aprendizaje cooperativo de los estudiantes en las diferentes instituciones educativas superiores de Perú. Este análisis brindará un marco de referencia de las competencias indispensables que deben desarrollarse en el perfil de egresado, para enfrentar los desafíos de la inserción laboral en las organizaciones y empresas.

The general objective of this research is to determine the level of digital skills and cooperative learning in students of the Faculty of Business and Administration of a private university in Arequipa, of the virtual semester 2020 - I. The sample is determined by 170 students, the methodology used develops the quantitative approach, with a descriptive scope and a non-experimental, cross-sectional design. The information was processed under a descriptive statistical analysis technique, with the results it was determined that the level of digital skills and cooperative learning in the students of a private university in the city of Arequipa is high because the values collected are higher than three according to the levels established in a range where one is low and five is very high in the present investigation. This research is a contribution to determine the level of digital skills and cooperative learning of students in different higher educational institutions in Peru. This analysis will provide a frame of reference of the essential competencies that must be developed in the graduate profile, to face the challenges of labor insertion in organizations and companies.