Propuesta de nuevas estrategias en la capacitación de prevención de riesgos laborales, basados en la gamificación y aplicación de métodos lúdicos en la Corporación Nuevo Horizonte RZ&DI E.I.R.L.- Arequipa 2017

Abstract

Un aspecto imprescindible para una buena gestión de las estrategias de enseñanza en las capacitaciones, son los capacitadores, muchos tienen dificultades para poder controlar la atención, participación o fomentar la motivación de los trabajadores. Por tal motivo es importante conocer nuevas estrategias de enseñanza, con la finalidad de brindar beneficios para los trabajadores y la organización. El presente trabajo de investigación tiene el objetivo de proponer nuevas estrategias de enseñanza en las capacitaciones de prevención de riesgos laborales basadas en la aplicación de la gamificación y métodos lúdicos. Para ello se aplicaron formatos de cuestionarios, compuestos de diez preguntas para cada tema de capacitación, en concordancia con el Programa de Capacitaciones de la Corporación Nuevo Horizonte RZ & DI E.I.R.L., también se revisaron registros de asistencia de los trabajadores a las capacitaciones y se aplicó un cuestionario de satisfacción a un total de 25 trabajadores y 3 capacitadores. Para la interpretación de los datos se utilizó la tabulación y análisis de las figuras. Los resultados obtenidos demuestran que el nivel de aprendizaje de los trabajadores con las nuevas estrategias de capacitación basadas en la gamificación y aplicación de métodos lúdicos es satisfactorio.

An essential aspect for good management of teaching strategies in training, are the trainers, many have difficulties to control the attention, participation or encourage the motivation of workers. For this reason it is important to know new teaching strategies, in order to provide benefits for workers and the organization. The objective of this research is to propose new teaching strategies in occupational risk prevention training based on the application of gamification and recreational methods. To this end, questionnaire formats were used, composed of ten questions for each training topic, in accordance with the Training Program of the New Horizon Corporation RZ & DI E.I.R.L., also records of workers' attendance to the training were reviewed and applied a questionnaire of satisfaction to a total of 25 workers and 3 trainers. For the interpretation of the data the tabulation and analysis of the figures was used. The results show that the level of learning of the workers with the new training strategies based on gamification and application of play methods is satisfactory.