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Palomino Beltrán, Nancy Berenice
Camargo Checnes, Luis David
Espinoza Aparcana, Katherine Margarita
Rissi Garcia, Abel Martin
Salazar Gutierrez, Anibal Raul
2023-01-05T21:35:18Z
2023-01-05T21:35:18Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12867/6417
Esta investigación tiene como objetivo conocer la percepción del uso de la plataforma Blackboard y de las herramientas digitales como: Padlet, Kahoot, Mentimeter y Genially por parte de los docentes en las clases virtuales, en los estudiantes del V ciclo de electricidad industrial de una institución particular de Lima, durante el año académico 2021 - II. La metodología de la investigación tiene un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y un diseño fenomenológico. La técnica que se utilizó es la entrevista semiestructurada y el instrumento aplicado es la guía de entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas. La muestra está compuesta por 15 estudiantes del V ciclo de electricidad industrial de un instituto privado de Lima que corresponden al muestreo no probabilístico por conveniencia. La investigación finaliza que el uso de la plataforma Blackboard y de las herramientas digitales fue percibida por los entrevistados, como primordiales para la continuidad de sus estudios y del aprendizaje, valoran el esfuerzo empleado por los docentes en clases y la participación de sus compañeros para el logro de los objetivos en cada sesión, esto fue viable a través de la organización de los contenidos en la plataforma y de la utilidad de las herramientas en el desarrollo de las clases virtuales. La conectividad del internet fue fundamental para el uso de la plataforma Blackboard y de las herramientas digitales en el contexto virtual. (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
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Repositorio Institucional - UTP (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
Tecnología educativa (es_PE)
Educación por internet (es_PE)
Enseñanza superior (es_PE)
Uso de la plataforma Blackboard y de las herramientas digitales por los docentes, desde la perspectiva de los estudiantes del V ciclo de Electricidad Industrial de un instituto privado de Lima, durante el periodo académico 2021-II (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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44204333
72873650
09493169
10044775
131337 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
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