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López Barrios, Rodolfo Lir Alexander
Lavado Corzo, Niza Milagros
Basso De Amat, Gisella Milagros
2024-02-27T19:19:03Z
2024-02-27T19:19:03Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12867/8410
El presente estudio tiene como objetivo describir cómo la aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) contribuye a la satisfacción del estudiante, desde la perspectiva de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico en un instituto tecnológico superior de Lima durante el periodo 2023. La muestra estuvo compuesta por 16 estudiantes de ambos sexos, de pregrado, de las carreras de Diseño Gráfico y Dirección y Diseño Gráfico, de ciclos superiores pertenecientes a la institución educativa. La metodología empleada desarrolla el enfoque cualitativo, el alcance descriptivo y el diseño fenomenológico. Los resultados mostraron que los estudiantes se sienten motivados por el ABP, ya que les brinda retos desafiantes y relacionados con su formación profesional desarrollando confianza en sí mismos y autonomía a través de la experimentación. Asimismo, la metodología Design Thinking adaptada se percibe como una herramienta útil para abordar los problemas a los que los alumnos se enfrentan como parte de su aprendizaje. Además, las entrevistas realizadas mostraron que el acompañamiento docente es crucial para determinar la satisfacción de los estudiantes, así como aspectos relacionados con la formación pedagógica, la relación interpersonal y las habilidades docentes. En conclusión, el Aprendizaje Basado en Proyectos en la formación profesional de los estudiantes tiene un impacto positivo en su satisfacción al proporcionar una secuencia definida de pasos, una orientación continua por parte del docente y la resolución de proyectos reales que fomentan la adquisición de las competencias necesarias para su formación profesional. (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
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Repositorio Institucional - UTP (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) (es_PE)
Estudiantes superiores (es_PE)
Satisfacción de los estudiantes (es_PE)
Enseñanza superior (es_PE)
Aprendizaje basado en proyectos y la satisfacción del estudiante de la carrera de Diseño Gráfico en un instituto tecnológico superior de Lima durante el periodo 2023 (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
43387434
https://orcid.org/0000-0002-8694-1893 (es_PE)
45550188
44791403
131337 (es_PE)
Mac Lean Martins, Ana Cecilia María
Yupanqui Valverde, Yrma Nelly
Coriñaupa Vargas, Francisco Augusto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
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