Preferencia por las tecnologías en las aulas y el comportamiento del consumidor al adquirir el servicio educativo en el colegio Los Álamos, Jesús María – 2022

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la preferencia de la tecnología en las aulas y el comportamiento del consumidor al adquirir el servicio educativo en el Colegio Los Álamos, Jesús María – 2022, considerando el impacto de la tecnología en el sector educativo que se ha implementado para la educación básica de los alumnos, por lo cual el presente trabajo tendrá mayor relevancia para los centro educativos a nivel nacional que deseen innovar e implementar estas tecnologías en su metodología de enseñanza. La metodología utilizada en esta investigación es de tipo aplicada - cuantitativo con un diseño no experimental - correlacional. Realizado con una muestra de 75 familias de primer y segundo grado de primaria en el año lectivo 2022. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario tipo escala de Likert. Para medir el grado de relación entre las variables se utilizó el coeficiente Spearman, por ser variables ordinales. Se obtuvo como valor del Coeficiente Rho = 0.656 y nivel de significancia p < 0.001, lo que lleva a concluir que existe relación entre las variables tecnológicas en las aulas y el comportamiento del consumidor, de manera moderada positiva. Es decir, que existe preferencia por los padres de familia por el uso de las tecnologías en las aulas educativas.