Look-up in Google Scholar
Title: Factores motivacionales en la elección de la carrera de Educación de los ingresantes de una universidad privada en Arequipa 2018
Advisor(s): Reyes Almora, Ana Yssy
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: La presente investigación es de carácter descriptivo, con un enfoque cuantitativo, que tiene como objetivo principal determinar cuáles son los factores ya sean personales, económicos e interpersonales, además de las motivaciones intrínsecas o extrínsecas más determinantes en la elección de la carrera profesional de educación de los ingresantes de dicha carrera en una universidad privada en Arequipa 2018. Se tuvo como población a los ingresantes de la carrera profesional de educación año 2018, los cuales sumaron un total de 30 personas, se aplicó una encuesta efectiva a 24 de ellos para conocer los factores y motivaciones más determinantes en la elección de la carrera, el cuestionario estuvo compuesto por 40 preguntas, el instrumento fue sometido a una evaluación por un panel de expertos, así mismo se aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach, con lo cual se determinó que las pruebas eran válidas y confiables. Los resultados obtenidos indican que el factor personal y la motivación intrínseca son los más determinantes e influyentes en la elección de la carrera profesional de educación en una universidad privada de Arequipa 2018.

The present research is descriptive, with a quantitative approach, whose main objective is to determine what are the personal, economic and interpersonal factors, in addition to the most decisive intrinsic or extrinsic motivations in the choice of professional education career the entrants of said career in a private university in Arequipa 2018. The population of the professional career of the year 2018 was included as a population, which added a total of 30 people, an effective survey was applied to 24 of them to know the most determining factors and motivations in the election of the career, the The questionnaire was composed of 40 questions, the instrument was subjected to an evaluation by a panel of experts, and Cronbach's alpha coefficient was applied, which determined that the tests were valid and reliable. The results obtained indicate that the personal factor and intrinsic motivation are the most decisive and influential in the choice of the
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Register date: 25-Sep-2020



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons