El método de indagación en el área de ciencia y ambiente en estudiantes del 6to. grado de primaria en la Institución Educativa N° 2007, distrito de Comas, Lima 2014

Abstract

El estudio analiza el uso del método indagatorio en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 2007 “San Martín de Porres”, ubicado en Comas. Esta investigación explora la construcción de los aprendizajes a través de la indagación como actitud innata del estudiante mediante el desarrollo de las dimensiones de la focalización, exploración, la reflexión y la aplicación, como procesos del método. El estudio es de diseño descriptivo con aproximación cuantitativa. La muestra estuvo constituida por veintisiete estudiantes del sexto grado de educación primaria. A los estudiantes se les aplicó encuestas sobre el desarrollo, eficacia y eficiencia del método. La validación de los instrumentos fue a través del juicio de expertos y el análisis estadístico con el Alfa de Cronbach. Los resultados indican una aceptación, internalización y construcción afectiva de los aprendizajes a través de los procesos lógicos y secuenciados del método indagatorio en el área de Ciencia y Ambiente en los alumnos del sexto grado.