Nivel de resiliencia en docentes de Instituciones educativas privadas de la Unidad de Gestión Educativa Local 07 de Lima Metropolitana

Abstract

La presente investigación ha tenido como objetivo determinar el nivel de resiliencia en docentes de instituciones educativas privadas de la Unidad de Gestión Educativa Local 07 de Lima Metropolitana. El estudio realizado fue de nivel descriptivo y de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal, descriptivo simple. La muestra estuvo compuesta por 100 docentes de los tres niveles de Educación Básica Regular. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la Escala de Resiliencia Docente (ER-D) de Guerra (2013). Los resultados mostraron que el 55% de los docentes se encontraba en un nivel medio de resiliencia, el 42% en nivel alto y el 3% en nivel bajo. Se concluyó que el nivel de resiliencia que predomina entre los docentes es el nivel medio

The objective of this research was to determine the level of resilience in teachers of private educational institutions of the Local Educational Management Unit 07 of Metropolitan Lima. The study was descriptive level and quantitative approach, with a non-experimental design, cross-sectional, simple descriptive. The sample consisted of 100 teachers from the three levels of regular basic education. As a data collection instrument, the War Teaching Resilience Scale (ER-D) (2013) was used. The results showed that 55% of teachers were in a medium level of resilience, 42% in a high level and 3% in a low level. It was concluded that the level of resilience that predominates among teachers is the average level.