Efectos del programa Jugando Juntos sobre la competencia social en niños de cuatro años en una institución educativa de Chorrillos

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar los efectos del programa Jugando Juntos sobre la competencia social en niños de 4 años de una institución educativa de Chorrillos. Para ello se realizó una investigación de diseño pre experimental, con una muestra de 20 niños aplicando un pretest y un postest. Para la recolección de datos se utilizó la prueba PKBS Habilidades Sociales (Preschool and Kindergarden Behavior Scales). Entre los principales resultados se halló que existen diferencias significativas entre el pretest y postest. Se concluye que la aplicación del programa incrementó los niveles de competencia social en los niños de cuatro años. El programa Jugando Juntos busca mejorar el nivel de competencia social a través del acercamiento con los pares, mostrando diversas actitudes y comportamientos que se deben tener en cuenta para lograr este objetivo.

The objective of this research was to determine the “Jugando Juntos” program which develops the social competence in four-year-old children. For this reason, I used a pre experimental investigation carried out with twenty children, with a pretest and posttest. To collect data, it used PKBS Social Abilities (Preschool and Kindergarden Behavior Scales) from Kenneth W. Merrel, Ph.D. (1994). Between the results, it was found there are significant differences between the pretest and the posttest. It’s concluded that the program, was an increase the levels of social competence in four-year-old children. The “Jugando Juntos” program skees that the children manages to improve his level of social competence through the approach to his peers, showing various attitudes and behaviors that must be taken into account to achieve this objective