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Bernaola Coria, Esperanza
Centeno Garcia, Angie Yessenia
Meléndez Suárez, Eva Lucía
2019-11-04T14:42:12Z
2019-11-04T14:42:12Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.14231/3048
El objetivo general del presente estudio fue determinar las propiedades psicométricas de la Escala Magallanes de Lectura y Escritura TALE-2000 en estudiantes de 2º grado de primaria de Surco. El diseño fue psicométrico, pues este diseño de investigación tiene como objetivo la construcción o adaptación de instrumentos de medición que reúnan los requisitos de validez y confiabilidad. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional, estando conformada la muestra por 259 estudiantes de 3 instituciones educativas estatales pertenecientes al distrito de Surco. Los resultados indican que la adaptación al contexto peruano de la Escala Magallanes de Lectura y Escritura TALE-2000 evidencia validez de contenido, obtenida mediante el método de jueces y comprueba los planteamientos teórico-conceptuales que fundamentan al instrumento. Del mismo modo, se observa que las puntuaciones son confiables, las cuales fueron calculadas a través del método de consistencia interna (alfa de Cronbach). Asimismo, se obtuvieron los baremos por percentiles de los subtest de lectura, escritura y comprensión lectora; así como los baremos percentilares según los errores cometidos en los subtests de lectura y escritura. (es_ES)
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Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
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Repositorio institucional - UMCH (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Lectura y escritura (es_ES)
Escala de Magallanes (es_ES)
Adaptación (es_ES)
Confiabilidad (es_ES)
Propiedades psicométricas de la Escala Magallanes de lectura y escritura Tale-2000 en estudiantes de 2º grado de primaria de Surco (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología (es_ES)
Psicología (es_ES)
Titulo Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología (es_ES)
Psicología (es_ES)
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