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Pastrana Palacios, Yolanda María
Inga Jaco, Rosa Bertha
2019-04-11T18:20:29Z
2019-04-11T18:20:29Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14231/1183
El Plan de Acción titulada Gestión curricular para mejorar los aprendizajes en comprensión de textos aplicando estrategias metacomprensivas en la IE. San Isidro – Yanapampa cuyo objetivo es Fortalecer la gestión curricular para mejorar los aprendizajes en comprensión de textos aplicando estrategias metacomprensivas en la IE. San Isidro – Yanapampa, provincia y departamento de Pasco. Los beneficiarios directos son 8 docentes y un directivo, beneficiarios indirectos son 40 estudiantes, 37 padres de familia y la comunidad. La investigación es de enfoque cualitativo, con el diseño: Investigación acción y participativa, los instrumentos empleados serán la entrevista y guía de entrevista. (es_ES)
Tesis de segunda especialidad (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Repositorio Institucional - UMCH (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat (es_ES)
Gestión curricular (es_ES)
Metacognición (es_ES)
Estrategias metacomprensivas (es_ES)
Gestión curricular para mejorar los aprendizajes en comprensión de textos aplicando estrategias metacomprensivas en la IE. San Isidro - Yanapampa (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Marcelino Champagnat Escuela de Posgrado (es_ES)
Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Titulo de Segunda Especialidad (es_ES)
Especialistas en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
Segunda Especialidad (es_ES)
Privada asociativa
Segunda especialidad - Tesis

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