Expresión artística y aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del nivel inicial de una institución educativa privada - Arequipa, 2023

Abstract

El propósito principal de esta tesis fue determinar qué relación existe entre la expresión artística y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del nivel inicial de una Institución Educativa Privada-Arequipa, 2023. Se utilizó una metodología con un enfoque cuantitativo, empleando un diseño no experimental de alcance descriptivo correlacional. La población fue censal y estuvo conformada por 65 niños del nivel inicial. Las técnicas utilizadas para recopilar los datos incluyeron la observación y el análisis de documentos, mientras que los instrumentos empleados fueron una ficha de cotejo y una ficha de registro documental. Los resultados demostraron la existencia de una relación entre la expresión artística y el logro de aprendizaje en el área de comunicación. En el estudio, evidenciamos que el 3,1% de los niños alcanzó un nivel destacado de logro de aprendizaje en comunicación, el 12,3% está en proceso, mientras que el 84,6% alcanzó el nivel de logro esperado. Estos resultados se atribuyen a la metodología de enseñanza implementada, que incorpora el uso de expresiones artísticas. Además, el 86,2% de los niños demuestra tener un alto nivel de expresión artística, mientras que solo el 13,8% se encuentra en proceso de desarrollo en este aspecto del logro.