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Camacho Figueroa, Carla Elizabeth
Laguna Eusebio, Marleni Angelica
2020-02-04T15:09:38Z
2020-02-04T15:09:38Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.14414/15774
ABSTRACT This research entitled program LUDIMAT TO IMPROVE THE NOTION OF CLASSIFICATION IN CHILDREN 4 YEARS OF I.E. Nº 80057- PAIJAN,2017. aims to improve the notion of classification in boys and girls. Through of recreational actvities will motivate students to develop learning of the notion of classification of funny way. The research is of quasi experimental with design of pre and post test with two groups: Experimental and control. The population was formed by 71 boys and girls, considering a sample of 36 boys and girls, 18 children in the red classroom and 18 children in the orange classroom, to which a pre-test was applied to know the level of notion of classification. The results of the pre-test show that students from both sections (control and experimental) had difficulty in developing the notion of classification. The results obtained in the pre test of the experimental group was an average of 5,67 (in anset) presenting deficiencies in the notion of classification. After having aplplied the program LUDIMAT, with the realization of didactic activities basically play in the experimental group, the boys and girls showed an increase significant in post test results with an average of 18,00 ranking at one level of expected achievement, concluding that the aplication of the programme influences the improvement of the notion of classification in boys and girls of 4 years of I.E. Nº 80057-Paijan. (es_PE)
RESUMEN La presente investigacion titulado: “PROGRAMA “LUDIMAT PARA MEJORAR LA NOCIÒN DE CLASIFICACIÓN EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E. Nº 80057-PAIJÀN, 2017. Tuvo como finalidad mejorar la noción de clasificación en los niños y niñas. A través de actividades lúdicas se motivó a los estudiantes a desarrollar aprendizajes de noción de clasificación de manera divertida. La investigación fue de tipo cuasi experimental con diseño de pre y post test con dos grupos: experimental y control. La población estaba conformada por 71 niños y niñas, considerando una muestra de 36 niños y niñas, 18 niños(as) del aula roja y 18 niños(as) del aula anaranjada, a los cuales se le aplicó un pre test para conocer el nivel de noción de clasificación. Los resultados del pre test muestran que los estudiantes de ambas secciones (control y experimental) tuvieron dificultad en el desarrollo de la noción de clasificación. Los resultados obtenidos en el pre test del grupo experimental fue un promedio de 5,67 (En inicio) presentando deficiencias en la noción de clasificación. Luego de haber aplicado el programa LUDIMAT, con la realización de actividades didácticas básicamente lúdicas en el grupo experimental, los niños y niñas mostraron un incremento significativo en los resultados del post test con un promedio de 18,00 ubicándose en un nivel de logro previsto, concluyendo que la aplicación del programa ha influenciado en la mejora de la noción de clasificación en niños y niñas de 4 años de la I.E. Nº 80057-Paijàn. (es_PE)
Tesis (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo (es_PE)
Repositorio institucional - UNITRU (es_PE)
LUDIMAT (es_PE)
Noción de clasificación (es_PE)
Programa “LUDIMAT” para mejorar la noción de clasificación en niños de 4 años de la I.E. Nº 80057-Paiján, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación mención Educación Infantil (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Educación (es_PE)
Pública



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