El acoso escolar y su incidencia en la autoestima de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80434 Anexo Llampao – Buldibuyo – Patáz – La Libertad, 2019

Abstract

El estudio tiene como objetivo determinar si el acoso escolar incide en la autoestima de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80434 Anexo Llampao – Buldibuyo – Patáz – La Libertad, 2019. El diseño es no experimental, transeccional correlacional causal, la muestra fue determinada por muestreo no probabilístico a conveniencia de autor y está conformada por 50 estudiantes de la institución educativa; fueron aplicados dos instrumentos uno para medir el acoso escolar, y otro para la autoestima. Los resultados obtenidos dan cuenta que el 76.0% de los estudiantes, consideran que el acoso escolar es frecuente y la autoestima es baja. El coeficiente de contingencia estadístico de prueba Tau-b de Kendall es τ= 0.776, con nivel de significancia menor al 1% (P < 0.01); por tanto se comprueba que el acoso escolar incide significativamente en la autoestima. Se concluye que el 68.0% de los alumnos de la Institución Educativa N° 80434 Anexo Llampao – Buldibuyo – Patáz – La Libertad, 2019 consideran que la intimidación y amenazas son frecuentes y la autoestima es baja. Siendo el coeficiente de contingencia estadístico de prueba Tau-b de Kendall τ= 0.777, con nivel de significancia menor al 1% (P < 0.01), se verifica la hipótesis.