Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Barriga Vásquez, Milagritos
Ancalla Alcca, Camilo
2019-10-15T17:28:50Z
2019-10-15T17:28:50Z
2019-07-24
https://hdl.handle.net/20.500.11818/4638
El objetivo de la investigación fue determinar la relación de las componentes de la inteligencia emocional con el rendimiento académico de los estudiantes del 5to ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes. El diseño de la investigación fue descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 70 estudiantes del 5to ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes; y la muestra se seleccionó con muestreo no probabilístico de tipo intencionado, quedando conformada por 60 estudiantes. Para medir la inteligencia emocional se utilizó el Test de Inteligencia Emocional de BARON ICE. Se empleó como prueba estadística paramétrica la correlación lineal de Pearson para la comprobación de las hipótesis de investigación. Los resultados muestran que los componentes de la inteligencia emocional se relacionan directamente con el rendimiento académico de los estudiantes del 5to ciclo de la escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes. (es_PE)
The objective of the research was to determine the relationship between the components of emotional intelligence and the academic performance of the students of the Professional Accounting School of the University Technology of the Andes. The design of the investigation was descriptive correlational. The population was constituted by 70 students of the cycle of the Professional School of Accounting of the Technological University of the Andes; The sample was selected with non-probabilistic sampling of an intentional type, consisting of 60 students. To measure the emotional intelligence of the Emotional Intelligence test of BARON ICE. Pearson's linear correlation is shown as a parametric statistical test for the verification of research hypotheses. The results of the components of emotional intelligence are directly related to the academic performance of the students of the cycle of the professional accounting school of the University Technology of the Andes. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega (es_PE)
Repositorio Institucional - UIGV (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Educación superior (es_PE)
Emotional intelligence (en_US)
Academic performance (en_US)
Education and higher education (en_US)
Componentes de la inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes del 5to ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Investigación y Docencia Universitaria (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Investigación y Docencia Universitaria (es_PE)
Privada asociativa



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons