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Quiñones Castillo, Karlo Ginno
Severino Lara, Rosa Lili
2024-04-24T16:07:36Z
2024-04-24T16:07:36Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/138538
El presente trabajo de investigación describe uno de los temas polémicos del Perú como es la calidad educativa, sus estándares, el proceso de enseñanza, sus dimensiones y cómo este se han aplicado para determinar la relación entre estándares de calidad educativa y proceso de enseñanza en las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Lurín La población está conformada por 559 docentes; de diferentes edades y niveles. Y la muestra un total de 235 Tomada en las Instituciones Educativas públicas del distrito de Lurín como son: I.E Miguel Grau Seminario, I.E. J. Faustino Sánchez Carrión, I.E. Antonio Dapelo. Elinstrumento de diagnóstico que fue utilizado fue la encuesta dirigida a docentes. En cuanto a los resultados se puede mencionar que se estableció una correlación de 0,677 y el valor p = 0.000 sobre la prueba de hipótesis general, por lo que se concluye que se debe rechazar la hipótesis nula, y aceptar la hipótesis general, afirmando que sí existe relación directa y significativa entre los estándares de calidad educativa y el proceso de enseñanza en las instituciones Educativas públicas del distrito de Lurín 2013. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estándar (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Estándares de calidad educativa y proceso de enseñanza en las instituciones educativas públicas del distrito de Lurín - 2013 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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09796313
https://orcid.org/0000-0002-2760-6294 (es_PE)
16626127
419077 (es_PE)
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Privada societaria



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