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Title: Técnica de recopilación de datos para medir el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundario de la Institución Educativa Elias Aguirre Del Distrito De Yarinacocha-2021
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de Ucayali
Abstract: El presente trabajo titulado: técnica de recopilación de datos para medir el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundario de la Institución Educativa Integrada Elías Aguirre del distrito de yarinacocha-2021, el cual, tiene como objetivo Determinar la relación entre la técnica de recopilación de datos con el nivel de comprensión lectora; el tipo de investigación fue aplicada. Esta investigación se originó a partir de una idea, de la observación de la problemática en la comprensión lectora; posteriormente se delimitó el lugar de estudio, después se seleccionaron los participantes o sujetos de estudio, en relación al planteamiento del problema, se realizó un trabajo del tema a investigar. Asimismo, se seleccionó el diseño de investigación acorde a la disciplina del problema planteado; con la finalidad de recolectar los datos, se elaboraron los instrumentos para recabar la información; se aplicaron y se realizó la recogida de datos, así como se hizo la observación participante de los protagonistas del proceso, en su propio escenario de trabajo. Por último, se realizó el análisis de los datos e interpretación de los resultados, con la finalidad de contar con los elementos suficientes para elaborar el reporte de la investigación.
Note: pinedokarla2020@gmail.com
Discipline: Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Grade or title: Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad Lengua y Literatura
Juror: Ling Villacrez, Freysi Lilian; Soria Ramirez, Llesica; Aparcana Laura, Adan Genaro
Register date: 1-Mar-2023



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