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Title: Influencia del uso de redes sociales en internet en las relaciones familiares de los estudiantes de enfermería FCS de la Universidad Nacional de Ucayali, 2015
Advisor(s): Santos Villegas, Yolanda Gladys
Issue Date: 2016
Institution: Universidad Nacional de Ucayali
Abstract: La investigación se realizó con el OBJETIVO de determinar la influencia del uso de redes sociales en internet en las relaciones familiares de los estudiantes de la Universidad Nacional de Ucayali; se utilizó un diseño no experimental, analítico de corte transversal correlacional; se aplicó un cuestionario a 138 estudiantes de enfermería y constó de 20 preguntas. RESULTADOS: el 69.9% y 28.3% tenían como red social favorita a Facebook y WhatsApp respectivamente, el 85.5% de estudiantes tenían buena comunicación familiar, de los cuales el 41.3% usaban las redes sociales con un tiempo de uso bajo y 40.6% moderado, con una p=0,001. El 86.2% tenían un ámbito familiar muy afectivo con uso moderado de redes sociales en un 40.6% y solo 2.2% uso elevado, con un apego familiar medianamente afectivo, resultando una p=0,366. El 51.4% de estudiantes refirieron tener conflicto familiar, de los cuales el 24.6% hizo uso moderado de redes sociales. El 44.9% utilizó las redes sociales a un tiempo bajo y a veces tenían conflicto familiar en un 17.4 %, con una p= 0,204. Finalmente el 70.3% de estudiantes no eran supervisados por sus padres en el uso de redes sociales, siendo el 37.7% los que hacían uso de moderado a elevado, mientras el 13.8 % eran controlados en sus horarios de conexión a las redes sociales a pesar de tener un tiempo de uso bajo (6.5%), con una p = 0,901. CONCLUSIONES: el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación que conectan a las redes sociales no influyen significativamente en las relaciones familiares en términos de conexión y convivencia.
Discipline: Enfermeria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Grade or title: Licenciado en Enfermeria
Register date: 4-Jun-2018



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