Régimen socioeducativo a infractores y su relación con el acto infractor en la concepción de abogados de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas-Universidad Nacional de Ucayali, 2020

Abstract

Esta investigación, tuvo como objetivo explicar la relación que hay entre el régimen socio educativo y el acto infractor en la concepción de abogados docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas - Universidad Nacional de Ucayali, 2020. Es una Investigación no experimental, de método inductivo-deductivo, con el nivel explicativo, con un diseño descriptivo correlacional así como transversal. Que posee una muestra constituida por veinte (20) menores infractores, veinte (20) expedientes que detallan la infracción penal, dos (2) jueces que dirigen el 1º y 2º Juzgado Especializado de Familia de Coronel Portillo, así como, treinta (30) abogados docentes pertenecientes a la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Ucayali, en ese sentido y de acuerdo a los criterios de exclusión, se tuvo la participación de catorce (14) abogados docentes, a quienes se le aplicó los instrumentos que sirvieron para la recolección de datos, que fueron la guía de análisis documental, la entrevista y el cuestionario. La principal conclusión a la que se llegó en esta investigación es que existe relación entre la percepción del régimen socio educativo y el acto infractor en la concepción de abogados docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas - Universidad Nacional de Ucayali, 2020, ya que, los resultados obtenidos muestran que las medidas socioeducativas si se ejecutan, sin perjuicio de la infracción penal cometida, así que se puede inferir que dicho resultado se debe a que las instituciones encargadas de ejecutar las medidas socioeducativas están trabajando en favor de ello, asimismo el contexto socioeconómico por el que atravesamos debido a la pandemia, generó la exigencia del Estado con las instituciones encargadas de los menores infractores.