MÉTODO SINGAPUR PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA AMERICAN NOBEL SCHOOL JULIACA, 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el efecto del método Singapur en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución educativa Privada American Nobel School de Juliaca en 2023. Este método emplea recursos concretos, pictóricos y abstractos, y se evalúa el nivel inicial de capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. La investigación es de tipo aplicada con un diseño preexperimental y un muestreo no probabilístico intencionado de 13 estudiantes. Se utilizaron técnicas de observación y recolección de datos mediante fichas y sesiones de aprendizaje, con análisis de datos a través del software SPSS. La metodología incluyó la aplicación del método Singapur en un contexto educativo real, donde los estudiantes participaron en actividades diseñadas para mejorar sus habilidades en la resolución de problemas matemáticos. Las fichas de observación permitieron un seguimiento detallado del progreso de los estudiantes, mientras que las sesiones de aprendizaje fueron estructuradas para maximizar la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos. El análisis de los datos recolectados mostró resultados positivos, evidenciando la eficacia del método Singapur a nivel concreto para la resolución de problemas matemáticos. Los estudiantes demostraron mejoras significativas en sus habilidades de resolución de problemas, lo que sugiere que el enfoque utilizado es efectivo y beneficioso para su desarrollo académico en matemáticas. En conclusión, el método Singapur tiene efectos positivos en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de la American Nobel School de Juliaca en 2023. Palabras claves: Material pictórico, método singapur, problemas matemáticos.