Relación entre el estrés laboral y la motivación en docentes de instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Arequipa

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo principal identificar la relación entre el estrés laboral y la motivación en docentes de instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Arequipa. Para ello, el presente estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y el diseño no experimental, transversal de tipo descriptivo – correlacional. A través de un muestreo probabilístico se consideró a un total de 50 docentes que laboran en los niveles de inicial, primaria y secundaria, de instituciones educativas públicas e instituciones educativas privadas de la ciudad de Arequipa. Los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios, uno referido a la medición del estrés (López y Roca, 2019) este cuestionario cuenta con 27 ítems distribuidos en tres dimensiones: fisiológico (ítems de 1 al 13), cognitivo (ítems del 14 al 18) y conductual (ítems del 19 al 27), y el segundo, que tiene como objetivo principal medir el nivel de motivación en los docentes, este cuestionario contó con 24 ítems, distribuidos en tres dimensiones: motivación intrínseca (ítems del 1 al 8), motivación extrínseca (ítems del 9 al 16) y motivación trascendental (ítems del 16 al 24). Posterior a la recolección de datos, se procedió a analizar y procesar la información para así poder verificar la hipótesis planteada por este estudio. Los resultados obtenidos demostraron que, el estrés laboral y la motivación si se relacionan en el marco del desempeño de las labores realizadas por los docentes de instituciones educativas públicas e instituciones educativas privadas de la ciudad de Arequipa, por lo que podemos concluir que si se comprobó la hipótesis de investigación.