Look-up in Google Scholar
Title: Relación entre la imagen corporativa y el posicionamiento de la Universidad Católica San Pablo en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, Arequipa durante el año 2018
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Católica San Pablo
Abstract: Con el presente trabajo de investigación, se busca conocer la percepción de la imagen corporativa de la Universidad Católica San Pablo en el público objetivo de la ciudad de Arequipa en el año 2018; donde la información contribuye a obtener datos relevantes para determinar la influencia de ambas variables, así como su apreciación frente a otras universidades permitiendo entender futuros comportamientos que cada vez son más exigentes y selectivos. La metodología impartida se realizó con un enfoque cuantitativo, logrando así probar la hipótesis correspondiente mediante un proceso sistémico y ordenado basado en la teoría y los resultados, para lo cual se ha tenido que realizar una investigación de tipo cuantitativo y descriptivo; así mismo, es correlacional pues asocia la relación entre las variables imagen corporativa y posicionamiento. El instrumento utilizado fue una encuesta, siendo aplicada a estudiantes de las instituciones educativas privadas y pública de la ciudad de Arequipa, teniendo como muestra 397 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Los resultados de la presente investigación demuestran que las variables de imagen corporativa y la variable posicionamiento, tienen una correlación positiva, moderada y significativa (r=0.439, p<0.01). Por ende, cuando se mejora o se aumenta el nivel de posicionamiento, mejor será la imagen corporativa de la población. Asimismo, podemos concluir que mientras mejor será la imagen corporativa que proyecta la Universidad Católica San Pablo mejor será el posicionamiento del a misma y viceversa.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Católica San Pablo. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Ana Elizabeth Gomez Burns; Christian Mauricio Martin Zanabria; Julio Cesar Huamani Cahua,
Register date: 11-Dec-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.