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García Zavala, Gabriela Pilar
Pacheco Leyton, Pierina
2020-01-27T15:00:56Z
2020-01-27T15:00:56Z
2019
1072321
https://hdl.handle.net/20.500.12590/16194
El presente estudio de caso aborda las particularidades del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente en la Universidad Católica San Pablo (UCSP) desde los rasgos propios de la identidad institucional, las características de los instrumentos utilizados, la opinión de los directores y docentes comprometidos en el proceso y los resultados de las encuestas de estudiantes sobre la práctica pedagógica de los profesores en el semestre 2018-2. En términos generales, se buscó conocer cómo es la evaluación del desempeño docente en la UCSP. Tras las entrevistas realizadas a directores y docentes, la revisión documental y el análisis de las encuestas de estudiantes, se encontró que no hay respaldo en una base teórica para el sistema de evaluación, lo que genera desconfianza en docentes y directores; el agente evaluador principal es el estudiante y la finalidad de la evaluación se aleja de los fines de la mejora continua. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Católica San Pablo (es_PE)
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Universidad Católica San Pablo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCSP (es_PE)
Evaluación (es_PE)
Desempeño Docente (es_PE)
Docencia Universitaria (es_PE)
Educación Superior (es_PE)
La evaluación del desempeño docente en la Universidad Católica San Pablo: un estudio de caso (es_PE)
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Universidad Católica San Pablo. Facultad de Ciencias Económico Empresariales y Humanas (es_PE)
Educación (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
Escuela Profesional de Educación (es_PE)
70439275
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada asociativa



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