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Gómez Rodríguez de Salinas, Sandra Juracy
Bustios Gutierrez, Josefina Berenice
2020-09-09T18:04:55Z
2020-09-09T18:04:55Z
2019
1072749
https://hdl.handle.net/20.500.12590/16352
El objetivo del presente estudio fue analizar los estilos de comportamiento de los integrantes de área de calidad y acreditación universitaria y los comités internos de calidad de las escuelas acreditadas y se enmarca dentro de los estudios empíricos con estrategia descriptiva, de muestreo no probabilístico por conveniencia, siendo la misma de 26 personas que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. El instrumento que se aplicó fue el DiSC Clásico que mide estilos de comportamiento a través de la medición técnica llamada “elección forzada”. El análisis de datos se realizó a través de la medida estadística: descripción de variables; interpretadas en tablas correspondientes. Se encontraron los siguientes hallazgos: en el área de calidad y acreditación universitaria fue el estilo C=Concienzudo, (80%). En los comités internos de calidad la Escuela de Administración de Negocios se caracteriza también por la evidencia del estilo de comportamiento C=Concienzudo (50%), en la Escuela de Contabilidad, resalta el estilo de comportamiento C=Concienzudo, con (58%), en la Escuela de educación muestra el porcentaje más alto (60%) en el estilo de comportamiento Concienzudo=C; sobresale también el estilo de comportamiento Concienzudo=C en la Escuela de Ingeniería electrónica y telecomunicaciones, con (50%) y finalmente en la Escuela profesional de psicología se encontró un porcentaje de (33.33%) en los estilos de comportamiento Influyente=I, Estable=S y Concienzudo=C, respectivamente. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
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Universidad Católica San Pablo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad Católica San Pablo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCSP (es_PE)
Estilos de comportamiento (es_PE)
Calidad y acreditación universitaria (es_PE)
Estilos de comportamiento del área de calidad y acreditación universitaria y comités internos de calidad de escuelas profesionales acreditadas, en una universidad privada de Arequipa 2015-2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Católica San Pablo. Escuela de Postgrado (es_PE)
Educación (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
Escuela Profesional de Educación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
29519697
https://orcid.org/0000-0002-1281-4453 (es_PE)
29541328
191287 (es_PE)
María Eugenia Cano Aguirre (es_PE)
Luis Fernando Díaz Basurco (es_PE)
Jeanmarco David Villegas Alvarez (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada asociativa
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