Aplicación de herramientas E-Learning para desarrollar la habilidad de cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos

Abstract

La presente investigación tuvo como fin implementar un programa utilizando herramientas e-learning para la mejora de la habilidad de cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de segundo grado de educación primaria, la investigación tuvo un diseño cuasiexperimental. La muestra está constituida por 32 estudiantes del sexo femenino. La variable independiente son las herramientas E-learning, donde se hizo uso de Kahoot, Quizizz, ClassDojo, Flipgrid, Simuladores virtuales y juegos online. La variable dependiente es la habilidad de cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos, los mismos que están en función de los problemas PAEV correspondientes al tercer ciclo de educación básica regular, cuyos indicadores son categoría de Cambio y sus Tipos (CA), categoría de Combinación y sus Tipos (CO), categoría de Comparación y sus Tipos (CM) y categoría de Igualación y sus Tipos (IG). Se diseñó como instrumento un cuestionario de 10 problemas PAEV, el cual se aplicó en dos momentos, al inicio (pretest) para precisar la situación de los estudiantes respecto a la habilidad de cálculo mental que poseían y después de la implementación del programa (postest). Los resultados de la investigación muestran que hubo una mejora de la habilidad de cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos de las estudiantes de segundo grado de educación primaria, tras la aplicación, implementación y uso de herramientas E-learning.