“El aprendizaje basado en problemas de las matemáticas en la mejora del rendimiento académico en estudiantes del 1er ciclo en la Universidad Tecnológica del Perú, 2017-II”

Abstract

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología innovadora que permite al estudiante construir su propio aprendizaje logrando que este sea significativo. Por ello, el proceso se considera tan importante como la propuesta de solución. Bajo esta estrategia los estudiantes se agrupan y discuten un problema planteado por el facilitador (docente) buscando llegar a una concertación. El proceso de resolución permitirá a los estudiantes identificar lo que conocen y lo que necesitan conocer frente al problema propuesto. El manejo de las relaciones interpersonales y el compromiso personal por el aprendizaje es de vital importancia para este método. Por otro lado, la realidad educativa peruana nos muestra que el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en el Perú, sobre todo, en el área de las matemáticas no es muy alta en comparación de los países de la región. Esto preocupa pero al mismo tiempo representa un desafío: lograr su explicación y solución. La presente investigación corrobora la hipótesis de que existen diferencias significativas en el nivel de rendimiento académico de un grupo de estudiantes al que se le aplicó la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la enseñanza de contenidos del área de las matemáticas.