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Chu Amaranto, Úrsula Milagros (es_PE)
Carrasco Cabanillas, Milagros Del Rocío (es_PE)
2023-02-16T14:20:57Z
2023-02-16T14:20:57Z
2022-12-19
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4188
La educación inicial es de suma importancia para el desarrollo de todo ser humano por ser el primer escalón de la educación formal que reciben los niños. En este sentido, se establecen las bases para su aprendizaje y desarrollo futuros. La educación inicial se distribuye en 2 etapas: la educación infantil y preescolar. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es entender la teoría que sustenta la educación inicial y su vínculo con los juegos tradicionales. En esta misma dirección, se ha tenido que desarrollar también las ventajas del juego lúdico y entender a los mismos como aquellos elementos que van a constituir estrategias para el progreso integral de aprendizaje en los niños que tienen una edad de 3 a 5 años. Por ello, ha sido necesario describir algunos juegos que han permitido entender a cabalidad la importancia de estos en la educación inicial. (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa (es_PE)
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Repositorio Institucional - UNS (es_PE)
Juegos tradicionales (es_PE)
Educación (es_PE)
EStrategia (es_PE)
Los juegos tradicionales para la educación inicial (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación; Especialidad: Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
32907054
https://orcid.org/0000-0003-4884-2904 (es_PE)
43683264
111016 (es_PE)
Alarcón Neira, Mary Juana (es_PE)
Chu Amaranto, Úrsula Milagros (es_PE)
Capillo Lucar, Isabel Deycy (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_PE)
Pública
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