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Title: Estrategias para la autorregulación emocional en niños de 5 años
Advisor(s): Yupanqui Acosta, Artemio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 19-Dec-2022
Institution: Universidad Nacional del Santa
Abstract: Los primeros años de vida del niño constituyen un momento evolutivo de suma importancia. En esta etapa suceden cambios en el plano perceptivo, motor, cognitivo, emocional y social que tienen alto impacto en el desarrollo de su personalidad. La regulación emocional ha sido objeto de numerosos estudios aumentando su interés en los últimos años por los abundantes beneficios que obtiene en distintos ámbitos principalmente en el de la educación preescolar. El presente trabajo abordará diversos conceptos relacionados al tema de las emociones y al desarrollo emocional en los niños de 5 años, haciendo hincapié en la importancia de conocer y gestionar procesos adecuados para lograr la autorregulación emocional en los niños durante su etapa infantil y en su ámbito escolar, familiar y social. Realizando una aproximación a las diversas concepciones sobre esta. La investigación incluye, además, un análisis sobre diversas estrategias y actividades vinculadas al juego que contribuyan a la autorregulación de emociones ya que es de suma importancia que los niños tengan cierto autocontrol y el que este aprenda a regular su comportamiento, exteriorizar sentimientos, descargar impulsos y emociones de forma asertiva y positiva.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación; Especialidad: Educación Inicial
Juror: Vásquez Luján, Irene Gregoria; Barreto Pérez, Fiory Luz; Yupanqui Acosta, Artemio
Register date: 2-Feb-2023



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