El software educativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje del área de Comunicación en el cuarto año de secundaria de las I.I.E.E. públicas de Nuevo Chimbote, 2019

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo diagnosticar el uso del Software educativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje del área de Comunicación en el cuarto año de educación secundaria de las Instituciones Educativas públicas del distrito de Nuevo Chimbote. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo Básica, y nivel descriptivo simple. El instrumento utilizado fue una encuesta aplicada a la población muestral de 23 docentes del área de Comunicación de cuarto grado de educación secundaria de las instituciones Públicas del distrito de Nuevo Chimbote. El instrumento de recolección de datos fue validado por expertos en materia de Educación. Entre los principales resultados tenemos que el 70% de ellos se ubican en el nivel deficiente, el 26% en el nivel regular y el 4% nivel bueno, por lo cual se concluye que, la mayoría de los docentes no hacen uso del software educativo en el área de comunicación.