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Tolentino Ruiz, Esteban
Cuenca Melgarejo, Rogers Nery
2017-10-18T14:13:28Z
2017-10-18T14:13:28Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.14278/2867
El desarrollo del presente trabajo de investigación parte de la problemática, en que los estudiantes del segundo Grado del nivel primario tienen dificultades en el desarrollo del cálculo y numeración en el área de matemáticas, porque los docentes no vienen haciendo uso adecuado de estrategias de enseñanza-aprendizaje, no vienen haciendo uso de estrategias activas y cooperativas y además sigue la persistencia de metodologías tradicionales Por consiguiente, el objetivo que orienta el trabajo de investigación consiste en; Determinar en qué nivel influye la aplicación de las estrategia metodológicas basado en los juegos lúdicos cooperativos en el desarrollo del cálculo y numeración en el área de matemática en los estudiantes del 2° grado de educación primaria en la institución educativa “César Vallejo” de Yauya–Ancash, 2014. La metodología que se ha hecho uso en el desarrollo de la presente investigación es: tipo de investigación es explicativo de diseño cuasi- experimental de un solo grupo no aleatorizado: La población muestral está constituido por los estudiantes del nivel primario en un numeral de 17 estudiantes. La aplicación de la presente investigación ha permitido que el 17% evidencian el logro significativo en el nivel “AD”, el 59% alcanzan el nivel “A” y el 24% alcanzan el nivel “B”. Por tanto la aplicación de nuestra investigación permite lograr aprendizajes significativos relacionados al cálculo y numeración de los estudiantes del segundo grado. (es_PE)
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Repositorio Institucional - UNS (es_PE)
Estrategias metodológicas (es_PE)
juegos lúdicos cooperativos (es_PE)
cálculo (es_PE)
numeración (es_PE)
Influencia de la estrategia metodológica basado en juegos lúdicos cooperativos en el desarrollo del cálculo y numeración en el área de matemática en los estudiantes del 2° grado de educación primaria en la I. E. “César Vallejo Mendoza” de Yauya – Ancash - 2014 (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa - Escuela de Postgrado (es_PE)
Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Maestro en ciencias de la educación con mención en docencia universitaria e investigación (es_PE)
Pública



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