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Penadillo Lirio, Rudecindo
Guerrero Támara, Vidal
2022-03-08T00:48:38Z
2022-03-08T00:48:38Z
2022-01-18
2022-03-08 (es_PE)
Tesis en formato APA (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.14593/4904
El presente trabajo de investigación tiene el objetivo de determinar la influencia de la heterogeneidad en la comprensión de la tradición oral en los estudiantes del 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Libertad de Huaraz-2019. El estudio corresponde a una investigación científica con enfoque cuantitativo y aplicativo, de tipo explicativo con diseño cuasi experimental, con pre-prueba y postprueba y grupos intactos (uno de ellos de control). En el estudio se utilizó la técnica de la observación y el instrumento fue una ficha de observación con validez y confiabilidad. La hipótesis fue probada utilizando el estadístico de la T de Student. Los estadísticos de los grupos de estudio evidencian una diferencia en los resultados conforme se observa que la probabilidad del estadístico p = 0.000 es mucho menor a 0.05 y dado que Tc > Tt, (27.995> 1.6991). Los resultados muestran que del 43% de estudiantes del grupo experimental en el pre test que nunca comprenden la lectura de la tradición oral; se haya logrado que el 53% y 47% se ubiquen en los valores casi siempre y siempre comprenden respectivamente. De acuerdo a los resultados, se puede concluir que la heterogeneidad mejora significativamente la comprensión de la tradición oral (es_PE)
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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (es_PE)
Repositorio Institucional Digital (es_PE)
Heterogeneidad (es_PE)
Tradición oral (es_PE)
Comprensión (es_PE)
Identidad (es_PE)
Memoria (es_PE)
La heterogeneidad en la comprensión de la tradición oral en los estudiantes del 5° grado de educación secundaria de la institución educativa la libertad de Huaraz-2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Escuela de Post Grado (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
Doctor (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Postgrado (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
31678144
https://orcid.org/0000-0003-2888-6280
31657994
199076 (es_PE)
Gomero Camones, Guillermo Jacinto (es_PE)
Nivin Vargas, Laura Rosa (es_PE)
Huamán Celmi, Enrique Camilo (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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