Investigación formativa en el desempeño de los docentes de la Facultad de Administración y Recursos Humanos de la Universidad Continental de Huancayo, 2018

Abstract

La investigación busca establecer el poder de la investigación formativa en el desempeño de los profesores de la escuela de Administración y Recursos Humanos de la Universidad Continental de Huancayo, 2018. La investigación es de enfoque cuantitativo de tipo hipotético deductivo, con un planteamiento “no experimental de corte transversal y correlacional”. La muestra para la presente investigación está conformada por 60 profesores de la escuela de Administración y Recursos Humanos de la Universidad Continental de Huancayo, 2018. El resultado obtenido fue “coeficiente de correlación de Rho de Spearman es = 0.450** (positiva y moderada), con un valor de p = 0,000 el cual es menor al nivel de significancia de 0,05 por el cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna”, es decir, la investigación formativa influye de un modo positivo y moderado en el desempeño de los docentes de la escuela de Administración y Recursos Humanos de la Universidad Continental de Huancayo, 2018. Palabras claves: Desempeño, desempeño docente, investigación, investigación formativa.