Gestión organizacional y la calidad de formación en los docentes de la educación superior en la Ciudad de Lima, 2023.

Abstract

Después de pandemia, en la ciudad de Lima las instituciones de nivel superior universitaria tuvieron que modificar sus estrategias de gestión organizacional para redirigir el avance de las actividades académicas. Con el objetivo en determinar la relación de gestión organizacional y calidad de formación en los docentes de la educación superior en la Ciudad de Lima,2023. Resaltando la importancia de una cultura organizativa de calidad que proporcione a los agentes educativos docentes y estudiantes éxito académico y la consecución de objetivos- confianza, seguridad y estabilidad. La investigación utilizó un diseño metodológico de tipo básico, ya que se basó al cumplimiento de las hipótesis, con diseño no experimental cumpliendo el objetivo descriptivo, usando una población con muestra de 50 docentes, como técnica se usó un cuestionario con 15 preguntas para cada variable. Los resultados muestran el análisis estadístico Rho Spearman de .309 y una sig. bilateral de.029, demuestran la correlación entre las variables objeto de estudio. Es evidente que existe una asociación baja, directa y estadísticamente significativa. existe una correlación moderada directa y estadísticamente significativa (Rho =.409 y p =.000) de gestión administrativa financiera y calidad de la formación de los docentes. una correlación moderada estadísticamente significativa entre gestión organizativa operacional y la calidad de formación en los docentes Rho = ,410 y p = ,000 y la correlación baja y directa (Rho =,410 estadísticamente significativa P =,001) entre la calidad de la formación del docente y la gestión pedagógica del currículo. Entonces El desarrollo de una cultura organizativa sólida fomenta un rendimiento elevado y productivo dentro de la empresa, además de un entorno de trabajo agradable.