Look-up in Google Scholar
Title: Factores asociados a la agudeza visual disminuida en niños de primaria de dos instituciones educativas del distrito Villa Rica 2023
Other Titles: Factors associated with decreased visual acuity in primary school children from two educational institutions of the Villa Rica district 2023
Advisor(s): Hermoza Moquillaza, Rocío Victoria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05
Issue Date: 17-Nov-2023
Institution: Universidad Norbert Wiener
Abstract: Introducción: La alteración de la agudeza visual es una problemática actual, que afecta la percepción de estímulos visuales, la cual va incrementando conforme la edad de la persona es menor, por tal la identificación de aquellos factores que reducen la agudeza visual en estudiantes de primaria es relevante. Material y métodos: Estudio hipotético-deductivo, cuantitativo, aplicado, correlacional, no experimental y transversal. La muestra incluyó 90 escolares. Las variables evaluadas fueron los factores asociados (sociodemográficos, epidemiológicos, de hábitos) y la agudeza visual disminuida (AVD). El análisis estadístico comprendió la prueba U de Mann Whitney y Chi cuadrado. Resultado: Se evidenció que el 50% de escolares tuvieron de 9 a 11 años de edad, el 51.1% fueron mujeres, el 70% presentaron antecedente familiar de problemas oculares, mientras que el 54.5% y 61.1% estuvieron frente al televisor y al celular, respectivamente, por menos de 2 horas. Se evidenció AVD en el 23.3% de los escolares; Sin embrago, se determinó que solo la edad fue un factor asociado significativamente a la AVD (p=0.027<0.05). Conclusión: La edad fue el único factor significativamente asociado a la AVD, la cual es menor en escolares con AVD y mayor en escolares sin AVD.
Discipline: Maestría en Salud Pública
Grade or title grantor: Universidad Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Salud Pública
Juror: Bonilla Asalde, César Antonio; Caycho Valencia, Félix Alberto; Basurto Santillan, Ivan Javier
Register date: 30-Jan-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons