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Palacios Garay, Jessica Paola
Coronel Tapia, Marcos
2024-01-29T17:55:15Z
2024-01-29T17:55:15Z
2023-11-27
https://hdl.handle.net/20.500.13053/10310
El Blended learning, es la utilización conjunta de momentos de aprendizaje presenciales (síncronos) y momentos virtuales o en línea (encuentros asíncronos o sincrónicos), tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizaje y supliendo las desventajas que presenta cada uno de los modelos por separado, en ese contexto de globalización, es imprescindible que los maestrandos desarrollen habilidades que les permita ser competentes frente a las nuevas exigencias y desafíos del mundo laboral local y mundial. La presente investigación, tiene como objetivo determinar la relación entre el Blended learning y el desempeño pedagógico. Con esta finalidad hemos utilizado un diseño metodológico correlacional, aplicando un instrumento cuantitativo (cuestionario con escala tipo Likert) a 215 estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de San Martin. Los resultados de este estudio revelaron un coeficiente Rho Spearman de 0,811, lo que sugiere una correlación positiva y fuerte entre las variables. A partir de este análisis, se puede deducir que existe una correlación significativa entre el Blended learning y el desempeño pedagógico, en otras palabras, cualquier mejora en el aprendizaje semipresencial irá acompañada de mejoras en el desempeño pedagógico en la facultad de medicina de la Universidad pública de San Martín. (es_PE)
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Universidad Norbert Wiener (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
B learning (es_PE)
Desempeño pedagógico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
B-learning y desempeño pedagógico en la facultad de medicina de una Universidad Pública de San Martin, 2022 (es_PE)
B-LEARNING AND PEDAGOGICAL PERFORMANCE IN THE FACULTY OF MEDICINE OF A PUBLIC UNIVERSITY OF SAN MARTIN, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
00370757
https://orcid.org/0000-0002-2315-1683 (es_PE)
45084239
131067 (es_PE)
Ramos Vera, Rosario Pilar
Baldeon de la Cruz, Maruja Dionisia
Basurto Santillan, Ivan Javier
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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