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Yangali Vicente, Judith Soledad (es_ES)
Ospina Orejarena, Bellanire (es_ES)
2022-08-22T14:04:36Z
2022-08-22T14:04:36Z
2022-01-19
https://hdl.handle.net/20.500.13053/6586
La docencia presenta un índice alto de vulnerabilidad al Síndrome de Burnout, el cual se define como una respuesta al estrés laboral crónico que comprende tres dimensiones: Agotamiento Emocional, Despersonalización y Pérdida de Logro o Realización Personal. El objetivo general fue determinar la relación entre el Síndrome de Burnout en el marco de la pandemia COVID-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales colombianos – 2020. La población estuvo conformada por 1093 docentes de colegios oficiales de Floridablanca, para el enfoque cuantitativo se utilizó una muestra no probabilística accidental conformada por 110 docentes y para el enfoque cualitativo se empleó una muestra no probabilística por conveniencia integrada por 10 docentes La metodología fue de enfoque mixto y diseño secuencial. En su fase cuantitativa fue deductiva- hipotética, aplicada, con diseño no experimental de corte transversal y en su fase cualitativa fue inductiva, aplicada con diseño fenomenológico- hermenéutico. Las técnicas de recolección de datos empleadas fueron la encuesta y la entrevista. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado (CBP-R), Encuesta impacto de la pandemia COVID-19, Cuestionario Autoevaluación de cursos virtuales de formación continua y Guía de entrevista. (es_ES)
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Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
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Repositorio institucional-WIENER (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener – WIENER (es_ES)
Síndrome de Burnout (es_ES)
Estrés laboral (es_ES)
Agotamiento emocional (es_ES)
Despersonalización (es_ES)
Educación virtual (es_ES)
El síndrome de Burnout en el marco de la pandemia Covid-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales Colombianos – 2020. (es_ES)
Burnout syndrome in the framework of the Covid-19 pandemic and the virtualization of education in teachers of Colombian official schools - 2020. (es_ES)
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Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado (es_ES)
Doctorado en Educación (es_ES)
Doctor (es_ES)
Doctor en Educación (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor (es_ES)
80649293
https://orcid.org/0000-0003-0302-5839 (es_ES)
CO/AX149781
199018 (es_ES)
Huaita Acha, Delsi Mariela (es_ES)
Vásquez Tomás, Melba Rita (es_ES)
Lozano Lozano, Marilé (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada societaria
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