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Puño Lecarnaque, Napoleon
Otero Quispe, Luis
2019-05-18T10:33:03Z
2019-05-18T18:27:01Z
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2018-12-27
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6340
La presente investigación "LA MOTIVACIÓN Y EFECTO EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS UNIVERSIDAD SAN PEDRO SULLANA, 2017", tuvo como propósito determinar si la motivación sea intrínseca o extrínseca influyen en el aprendizaje el idioma inglés. Se planteó una investigación de tipo aplicada, bajo un Diseño No Experimental - Transeccional - Explicativo - Correlacional, teniendo como población los 2,700 estudiantes de la Universidad San Pedro Filial Sullana, y una muestra No Probabilística Intencional de 20 estudiantes del idioma inglés. Se concluyó que el 100% de los estudiantes están motivados intrínsecamente para el aprendizaje del idioma inglés, y el 90% motivados extrínsecamente. El rendimiento promedio general fue de 13.75 (bueno) para el curso de inglés; y se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson rxy = 1.0; relación positiva y perfecta entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés. (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Motivación (es_ES)
Aprendizaje (es_ES)
Educación. (es_ES)
La motivación y efecto en el aprendizaje del idioma Inglés. Universidad San Pedro - Sullana - 2017 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado (es_ES)
Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica (es_ES)
PE
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Presencial (es_ES)
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00225904 (es_ES)
03648186
131387
Puño Lecarnaque, Napoleon (es_ES)
Carrillo Sarango, Jose Modesto (es_ES)
Ortega Ramirez, Angelidel (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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