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Parihuaman Quinde, Geraldina Geraldina
Toledo Landa, Julio
2022-08-14T16:52:51Z
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2021-02-15
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15870
Objetivo: Establecer relación entre Lomprensión lectora y Rendimiento Escolar en Primaria Institución Educativa, San Bartolomé, Santa María, 2017. Metodológicamente el estudio fue correlacional, y no experimental; se trabajó con un total de 30 alumnos de 6º de las secciones A y B. de la I.E.E. San Bartolomé; los mismos que fueron sometidos a evaluación a través de un instrumento diseñado; que fue aplicado por el docente encargado. El instrumento utilizado fue un cuestionario diseñado, el cual se encuentra conformado por 4 dimensiones de Comprensión lectora y 18 ítems, utilizados para medir la variable comprensión lectora y por otro lado se encuentra el registro de calificaciones finales de los alumnos en mención. Se validó el instrumento mediante juicio de expertos; en la confiabilidad el coeficiente de Cronbach estableció un 75% (alta confiabilidad). En consecuencia, se estableció la relación que hay entre comprensión lectora y rendimiento escolar, siendo esta relación moderada (R=0.480) en alumnos de 6º. I.E.E. San Bartolomé, Santa María, 2017. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Comprensión Lectora (es_ES)
Comprensión lectora y Rendimiento Escolar en Primaria Institución Educativa San Bartolomé, Santa María 2017 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En Ciencias De La Educación Superior (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestria (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
33826021 (es_ES)
0000-0003-0805-1702 (es_ES)
131037
Vasquez Carrillo, Francisco Francisco (es_ES)
Diaz Chavez, Carmen Carmen (es_ES)
Gonzales Chung, Luis Luis (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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