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Puño Lecarnaque, Napoleon
Gomez Arrestegui, Giovanny Del Pilar
2019-05-18T10:32:59Z
2019-05-18T18:27:01Z
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2018-12-18
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6339
La presente investigación Estilos de Aprendizaje y Rendimiento Académico de estudiantes de Derecho Universidad San Pedro, Sullana 2017, con el Objetivo: identificar los Estilos de Aprendizaje de los estudiantes del 2do Ciclo de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad San Pedro Filial Sullana; y relacionado con el rendimiento académico. Material y Métodos: Para ello se plantea un Diseño Cuantitativo No Experimental Explicativo Correlacional, usando una población de 2700 estudiantes matriculados en el Semestre Académico 2017-I; y una muestra No Probabilística Intencional de 24 estudiantes del 2do Ciclo de Derecho. Los Resultados: fueron que los niveles de preferencia, para estilos de aprendizaje para el perfil activo, prima el moderado con un 52,4%. Para el nivel reflexivo es bajo para el 38,1%. Para el perfil teórico sobresale el alto con 42,9%, para el perfil pragmático destaca el moderado el 31,8%. Los niveles de rendimiento que, alcanzado la muestra en estudio, para inicio el 52,4%, proceso el 38,1% y para logro el 9,5%. Así mismo, de acuerdo al Coeficiente de Correlación de Persona el estilo Activo es el que obtuvo el más alto índice r = 0.958 lo que indica una alta correlación entre el estilo Activo y el rendimiento académico en los alumnos de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad San Pedro - Filial Sullana (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
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Repositorio Institucional - USP (es_ES)
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Estilos de aprendizaje (es_ES)
Rendimiento académico (es_ES)
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de Derecho de la Universidad San Pedro, Sullana 2017 (es_ES)
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Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado (es_ES)
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PE
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Presencial (es_ES)
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00225904 (es_ES)
40826190
131387
Puño Lecarnaque, Napoleon (es_ES)
Carrillo Sarango, Jose Modesto (es_ES)
Ortega Ramirez, Angelidel (es_ES)
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