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Title: Técnicas Metacognitivas y Procesos de Aprendizaje en Estudiantes - Enfermería - Instituto Superior Tecnológico Público - Piscobamba - 2019
Advisor(s): Trujillo Rodriguez, Cleto Cleto
Keywords: Didácticadocente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 21-Feb-2022
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: La presente matriz ha buscado estudiar para poder determinar de qué forma se asocian la Técnicas metacognitivas y procesos de aprendizaje en alumnos de enfermería - Instituto Superior Tecnológico Público - Piscobamba - 2019. Seguido, la naturaleza de esta actividad es de perspectiva cuantitativa, de estilo investigativo inicial, siendo su estructura descriptiva totalmente correlacional, demostrando un ejemplar probabilístico, la cual se logró conformar sesenta y uno alumnos. Para su implicancia se ha impuesto dos herramientas como el encuestar y el cuestionar, los cuales se han presentado con confiablidad y validez de los maestros considerados expertos en el asunto teniendo en cuenta la Escala de Likert, en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería. Finalmente, de acuerdo a las pruebas alcanzadas, no lleva a decir que si es posible una comunión entre la Técnicas metacognitivas y procesos de aprendizaje debido a que el grado de antelación calculada desarrolle un alto nivel de confianza de 96%.
Discipline: Maestria
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado
Grade or title: Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Juror: Yovera Saldarriaga, Jose Jose; Valerio Haro, Felix Felix; Llanos Tiznado, Jorge Jorge
Register date: 14-Aug-2022; 14-Aug-2022



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