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Sandoval De Vegas, Maria Maria
Balcazar Chumacero, Oscar Eduardo
2023-02-28T17:08:49Z
2023-02-28T22:30:11Z
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2022-08-22
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21434
La presente investigación, se enfoca en el análisis del Status Socioeconómico en el Rendimiento de los Estudiantes del III Ciclo de Ingeniería Informática y de Sistemas de la USP ? Sullana - 2018; definiendo al rendimiento académico como el resultado del promedio de calificaciones obtenido por el estudiante en todos los cursos matriculados (promedio ponderado en el ciclo o semestre académico). Esta investigación es de tipo explicativa y aplicada, además de ser una investigación no experimental. Se contó con una muestra de 36 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta y una entrevista; así como también se les recolectó su historial de notas. Para el análisis de los datos se utilizó tablas de distribución de frecuencia y el programa estadístico SPSS. Se concluyó que el ingreso económico del hogar, estado laboral y número de horas dedicadas al estudio (aparte del horario de clase); son factores socioeconómicos asociados al rendimiento académico, es decir dichos factores están afectando de manera considerable al rendimiento académico de los estudiantes. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Factores Socioeconómicos (es_ES)
Rendimiento (es_ES)
Educación (es_ES)
El status Socioeconómico en el rendimiento de los estudiantes del III ciclo de Ingeniería Informática y de Sistemas de la USP Sullana 2018. (es_ES)
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Universidad San Pedro. Escuela De Postgrado (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestria (es_ES)
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02607103 (es_ES)
0000-0002-4678-7502 (es_ES)
131387
Sandoval Valdiviezo, Jesus Jesus (es_ES)
Zapata Esteves, Marcos Marcos (es_ES)
More Valencia, Ruben Ruben (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
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