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Puño Lecarnaque, Napoleon
Atocha Calle, Jesus Smith
2019-05-18T10:32:55Z
2019-05-18T18:25:27Z
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2018-12-14
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6312
La presente investigación Estilos de apego y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria - Socchabamba 2017, tuvo como propósito determinar si los estilos de apego tienen relación con el rendimiento académico específico en los estudiantes de tercer grado de secundaria; para ello se planteó un tipo de estudio aplicado, bajo un Diseño No Experimental - Transeccional - Explicativo - Correlacional. Usando como población los 141 alumnos de la I.E. José Carlos Mariátegui, y una muestra No Probabilística - Intencional conformada por 28 alumnos del tercer grado de secundaria. Se concluyó que un 64.3% de estudiantes tienen un nivel de cuidado maternal normal, un 46.4% tienen un nivel de sobre protección maternal alto; un 57.1% tienen un nivel de cuidado paternal normal, un 71.4%, tienen un nivel de sobre protección paternal. No existe relación significativa entre los estilos de apego y el rendimiento específico en los estudiantes porque el valor estadístico del Chi Cuadrado Calculado es (P ?0.05) para la mayoría de las sub escalas (Cuidado Paternal, Sobre protección paternal y sobre protección maternal). (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Estilos de apego (es_ES)
Rendimiento escolar (es_ES)
Educación (es_ES)
Estilos de apego y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria - Socchabamba 2017 (es_ES)
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Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado (es_ES)
Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica (es_ES)
PE
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Presencial (es_ES)
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00225904 (es_ES)
42757299
131387
Puño Lecarnaque, Napoleon (es_ES)
Carrillo Sarango, Jose Modesto (es_ES)
Ortega Ramirez, Angelidel (es_ES)
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