Incorporación del componente sociocultural para un aprendizaje significativo: una propuesta didáctica para estudiantes de ELE del nivel A1

Abstract

Enseñar una lengua implica dar a conocer no solo su gramática, pronunciación, léxico, sino también su cultura. Lengua y cultura son dos elementos que, de manera natural, se complementan; es decir, son indisociables. Por ello, en este Trabajo Final de Máster (TFM) se aborda la Incorporación del componente sociocultural para un aprendizaje significativo, con una propuesta didáctica para estudiantes de ELE del nivel A1. La finalidad de esta investigación es evidenciar y sostener la postura de que, dado que lengua es cultura y se manifiesta en el acto social, la incorporación del componente sociocultural en las clases de ELE influirá de manera significativa en el aprendizaje del idioma. Este aprendizaje, además, permitirá desarrollar la competencia intercultural para entender mejor la idiosincrasia de las personas con quienes se interactúa. Esta propuesta se ha plasmado en una unidad didáctica del nivel A1, donde se han incluido elementos socioculturales peruanos que permitan tanto al docente como al aprendiente de ELE entenderlos, adaptarlos y usarlos fácilmente.