Title: Relación entre Tecnologías de la Información y Comunicación en las clases virtuales y estrés en niños de primaria TEC College
Advisor(s): Francisco Paredes, Abimael Adam
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Abstract: Este trabajo de investigación titulada “Relación entre tecnologías de la
información y comunicación en las clases virtuales y estrés en niños de primaria TEC
COLLEGE” se llevó a cabo con el objetivo de establecer la relación que existe entre
el uso de las tecnologías de la comunicación en las clases virtuales y el estrés en los
alumnos de primaria, debido a que los estudiantes a causa de las clases virtuales y el
encierro por la pandemia COVID-19 han presentado cuadros de estrés, desanimo,
irritación y bajo nivel académico, etc. La investigación corresponde a un diseño
Cuantitativo, Descriptivo, Correlacional donde la muestra estuvo constituida por 80
estudiantes del 1° al 6° grado de primaria la técnica utilizada para las dos variables fue
la encuesta y los instrumentos fue la escala de Likert y la observación directa por parte
de los padres de familia o apoderado, para evaluar la relación de las TICs en las clases
virtuales en los niños de primaria consto de 6 ítems en total y 6 ítems para medir el
estrés en los niños de primaria estas encuestas fueron validados por juicio de expertos
y para los resultados de la prueba se utilizó la correlación de Spearman donde se obtuvo
una correlación de 0.344, por lo tanto, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la
hipótesis de investigación, en cuanto a los resultados sobre el primer objetivo
específico planteado fue comprobar en qué medida el uso de las TICs en las clases
virtuales incide en el comportamiento de los niños se observa en la tabla N°5 que del
total de los estudiantes el 52.5% cambio su comportamiento a causa del estrés, en
cuanto al segundo objetivo planteado que fue relacionar en qué medida el uso de las
TICs en las clases virtuales incide en la frustración emocional de los niños se observa
en la tabla N° 6 que del total de estudiantes el 55% se sienten frustrados
emocionalmente casi siempre ya que no hay el apoyo necesario de parte de los
docentes en comparación de cómo era en lo presencial.
Discipline: Ingeniería de Sistemas, Mención en Tecnología de la Información y Comunicación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ingeniería de Sistemas, Mención en Tecnología de la Información y Comunicación
Juror: Jesus Tolentino, Ines Eusebia; Chuquiyauri Saldivar, Elmer Santiago; Rivera Vidal, Heidy Velsy
Register date: 15-Sep-2023