Autoeficacia en estudiantes del tercero al quinto grado de educación secundaria de instituciones educativas estatales y privadas del distrito de El Tambo, Huancayo - 2017

Abstract

La investigación tuvo como objetivo establecer si existen diferencias en la autoeficacia de acuerdo a las variables sociodemográficas: sexo, edad y grado de instrucción de los padres en los estudiantes del tercero al quinto grado de educación secundaria de Instituciones Educativas Estatales y Privadas. La investigación corresponde al método y nivel descriptivo y tipo sustantivo descriptivo. Se trabajó con el diseño descriptivo comparativo y es de variable cualitativo. El instrumento utilizado para extraer los datos fue la Escala de Autoeficacia General de Baessler y Schwanzer, adaptado por Grimaldo (2005). Dicho instrumento cuenta con validez y confiabilidad. La población fue de 869 estudiantes y la muestra de 267. La técnica de muestreo utilizada fue aleatoria estratificada: 166 para la Institución Educativa Estatal y 101 para la Institución Educativa Privada. Los resultados reportan que no existen diferencias significativas entre la variable autoeficacia y la variable sociodemográfica sexo, así como la autoeficacia y la variable sociodemográfica edad. Sin embargo, si existen diferencias significativas en la variable sociodemográfica grado de instrucción de los padres. Respecto a esta última variable, se encuentra que los estudiantes que tienen padres con grado de instrucción más alto, la autoeficacia de los estudiantes, también es más desarrollada.