El desarrollo psicomotriz y su relación con los juegos tradicionales en niños de 4 años del nivel inicial de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi de Lurín, 2019

Abstract

La presente tesis tiene como propósito general determinar la relación del desarrollo psicomotriz con los juegos tradicionales en niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Coronel Francisco Bolognesi de Lurín, 2019. Siendo del tipo básico, con un nivel correlacional y con un diseño no experimental.

La investigación es de enfoque cuantitativo, con una población de estudio de 42 niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Coronel Francisco Bolognesi de Lurín, para la recolección de datos en la variable sobre el desarrollo sicomotriz se aplicó el Test de desarrollo psicomotor, con una escala politómica y su confiabilidad de 95% (r=0,95) se aplicará la prueba de Coeficiente de confiabilidad de alfa de Conbrach, que indica una confiabilidad significativa, y para la segunda variable los juegos tradicionales se aplicó elTest de Haeuster y Marchant, y para lograr la confiabilidad de 95% (r=0,95) se aplicará la prueba de Coeficiente de confiabilidad de Alfa de Conbrach, que indica una confiabilidad significativa, la validez de los instrumentos la brindaron dos temáticos y un metodólogo quienes coinciden en demostrar la relación del desarrollo psicomotriz con los juegos tradicionales en niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Coronel Francisco Bolognesi de Lurín – Lima Para el proceso de los datos se aplicó el estadístico el Chi cuadrado de Pearson.

Los resultados obtenidos después del procesamiento y análisis de los datos nos indican que: El desarrollo psicomotriz tiene relación significativa con los juegos tradicionales en niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Coronel Francisco Bolognesi de Lurín, 2019. Lo cual se demuestra con la prueba del Chi cuadrado de Pearson. 0.00 (p-valor = .000 < .05).